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Apprendre ; archéologie de la transmission des savoirs

Patrick Pion, Nathan Schlanger, Collectif (Auteur)
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Résumé

À l'instar de l'anthropologie, de l'histoire et de la sociologie, l'archéologie impose de ne pas restreindre les savoirs aux seuls territoires lettrés et aux cultures de l'écrit. Elle replace les connaissances et apprentissages humains dans une perspective de très longue durée, soit près de trois millions d'années au cours desquelles apparaît et se développe le langage articulé, principal vecteur de la transmission. À travers l'étude de la matérialité des supports, des dispositifs d'apprentissage et des lieux de savoir, cette discipline apporte également un éclairage original ... Lire la suite
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Biographie

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Patrick Pion est né en 1976, dans l'est de la France.Après un Bac arts plastiques, il intègre l'École des Arts Décoratifs, puis la faculté d'Arts Plastiques de Strasbourg.Son parcours le mène par la suite aux Beaux Arts d'Angoulême, où il reste pendant deux ans. Il y fait la connaissance d'Alex Alice, avant de rejoindre l'atelier parisien qu'il partage avec Mathieu Lauffray et Denis Bajram. Leur album #Tomb Raider - Dark Aeons# sort chez Glénat en 1999.Il travaille ensuite brièvement en free-lance dans l'illustration et les jeux vidéo, avant de s'atteler seul à un récit d'anticipation : Chrome aux éditions Dargaud. Il signe deux livres avec Gabriel Delmas aux éditions Carabas Révolution : Moloch Jupiter Superstar, et l'Extravagant Monsieur Pimus. En 2007 sort le premier volume d'une nouvelle série avec Mathieu Sapin : Megaron, chez Dargaud ; la même année il sort Mezzotinto chez Carabas.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution 11/06/2020
Collection Recherches Decouverte
EAN 9782348055522
Nb. de Pages 300
Caractéristiques
Editeur La Decouverte
Poids 365 g
Présentation Grand format
Dimensions 22,2 cm x 13,5 cm x 2,6 cm
Détail

À l'instar de l'anthropologie, de l'histoire et de la sociologie, l'archéologie impose de ne pas restreindre les savoirs aux seuls territoires lettrés et aux cultures de l'écrit. Elle replace les connaissances et apprentissages humains dans une perspective de très longue durée, soit près de trois millions d'années au cours desquelles apparaît et se développe le langage articulé, principal vecteur de la transmission. À travers l'étude de la matérialité des supports, des dispositifs d'apprentissage et des lieux de savoir, cette discipline apporte également un éclairage original sur les phénomènes de transmission et de socialisation des connaissances dans les sociétés humaines passées et présentes, que ce soit lors d'activités quotidiennes informelles ou dans des cadres professionnels et intergénérationnels plus structurés.

Avec les contributions de : D. Arribet-Deroin, M. Bats, G. Bellan, B. Bril, J.-L. Dessalles, A. Högberg, S. Hurard, C. Jacob, P. Johansson Keraudren, A. Kadri, F. Labaune-Jean, A. Lehoërff, C. Michel, J.-P. Nguede Ngono, M.-I. Ortega-Cordellat, G. Pontarotti, O. Rivero, V. Roux, M. Smith, J. Sofaer
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