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Apprendre avec les pédagogies coopératives ; démarches et outils pour l'école

Sylvain Connac (Auteur)
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Résumé

Sylvain Connac part du constat que les relations entre les enfants au sein d'une classe sont une richesse à exploiter.
Ce livre s'adresse à quiconque souhaite introduire ou développer de la coopération au sein de sa classe. Cette notion de coopération s'inscrit dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle, et des pédagogies actives.

Ainsi, lorsque des enfants s'entraident, un climat de sérénité s'installe dans le groupe en même temps qu'augmentent les apprentissages. On aboutit donc à un fonctionnement de classe où les ... Lire la suite
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Biographie

Sylvain Connac est professeur des écoles, enseignant à l'université
et docteur en sciences de l'éducation. Il est aussi auteur d'ouvrages
pédagogiques : Apprendre avec les pédagogies coopératives ; La
personnalisation des apprentissages aux Éditions Esf. Il anime
des discussions à visée philosophique avec des enfants et des
adolescents.

Caractéristiques

Caractéristiques
Date Parution 14/09/2017
Collection Pedagogies
EAN 9782710133667
Nb. de Pages 336
Caractéristiques
Editeur Esf
Poids 600 g
Présentation Grand format
Dimensions 24,0 cm x 16,0 cm x 2,0 cm
Détail

Sylvain Connac part du constat que les relations entre les enfants au sein d'une classe sont une richesse à exploiter.
Ce livre s'adresse à quiconque souhaite introduire ou développer de la coopération au sein de sa classe. Cette notion de coopération s'inscrit dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle, et des pédagogies actives.

Ainsi, lorsque des enfants s'entraident, un climat de sérénité s'installe dans le groupe en même temps qu'augmentent les apprentissages. On aboutit donc à un fonctionnement de classe où les élèves ne s'ennuient pas, apprennent à travailler avec d'autres dans un esprit de solidarité, où la coopération remplace la compétition. Ce faisant, ils sont en mesure d'acquérir l'ensemble des connaissances relatives au stade de leur scolarité.
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